Рекомендации по созданию планов и управлению ими в Microsoft Learn
В этой статье описываются рекомендации по созданию планов и управлению ими. Если вы не знакомы с планами, ознакомьтесь с обзором планов в статье Microsoft Learn .
Планирование
- Прежде чем создавать план в качестве создателя, работаем в обратном направлении от результатов обучения, которые вы хотите, чтобы учащиеся достигли с помощью плана.
- Написание описательных результатов обучения. Например, "Создание приложения на основе холста с помощью Power Apps", "Разрешение и администрирование в Power Apps". Не описывайте технологию или функцию.
- Используйте заголовок и описание плана, чтобы сообщить о значении плана учащемуся. Например, заголовок "Создание первого приложения с помощью приложений Power Apps" с описанием " Узнайте, как Power Apps создавать и развертывать профессиональные приложения с легкостью с помощью шаблонов, функций перетаскивания и предварительно созданных компонентов ИИ".
- Создавайте вехи содержимого намеренно и используйте описания для четкого взаимодействия с тем, что учащийся может ожидать в каждой вехе. Например, "Узнайте, как начать создание приложения из данных с помощью Power Apps, изменять свойства, вставлять новые элементы и экраны и создавать действия".
Содержимое и структура
- Добавьте содержимое в каждую веху, убедившись, что они поддерживают предоставленное описание. Вы можете изменить вехи и переместить элементы в вех, чтобы добиться этой ясности.
- Каждая веха требует предоставления рекомендуемых дней для завершения. Учащиеся могут не пройти весь план или каждую веху в одном сидении и пойти на их предпочтительный темп. Укажите число в днях для каждой вехи, учитывая широту того, что вы просите их учиться и темпы вех соответственно. Рекомендуется не превышать 14 дней, а план не превышает 30 дней. Если вы обнаружите, что вы создаете план, превышающий 30 дней, рассмотрите возможность создания нескольких планов. Мы хотим, чтобы планы были достаточно длинными для поддержки приобретения навыков и результатов обучения, но достаточно коротких, что большинство учащихся начнут и завершат планы в течение периода времени.
- Упорядочение вех и содержимого в линейном режиме таким образом, чтобы каждая прогрессивная веха опирается на предыдущую.
Приглашение учащихся и групп обучения
- При приглашении учащихся они получают электронное письмо, объясняющее, какие планы есть. Тем не менее, вы также можете рассмотреть возможность обратиться к ним, чтобы следить за этим письмом.
- Создайте группы обучения, чтобы упростить отчеты и узнать, как учащиеся в группах выполняют свои планы.
Следующие шаги
Дополнительные сведения о планах и их использовании см. в следующих статьях: